Describe los intereses personales que podrían estar influyendo en las prácticas de enseñanza

   El hecho de que existan metodologías o técnicas de enseñanza que me gusten y  sean respaldadas  según diferentes teorías, lo cual  a través de mi experiencia lo haya podido comprobar, me hacen aplicarlas y considerarlas en un plano importante para  mi trabajo docente.

   Entre mis intereses está el de formar personas con valores, con una conciencia moral y no solo entregar contenidos, porque creo que eso puede ser buscado y estudiado  por si solos. La idea de  que los alumnos tengan un profesor, es para ayudar a construir significados de los contenidos que se les entregan, que los ayude además para la vida en que viven.

   Desde la enseñanza media, que creo que el ramo de biología era diferente a los demás obviamente no solo por el contenido,  sino que también por la forma en que se entrega este. La propuesta de trabajo en el aula  que implica generar situaciones de enseñanza en la que se consideran las experiencias de los alumnos como los saberes acerca de su propio cuerpo, los seres vivos, etc. en relación a los fenómenos naturales y  en el momento del trabajo de un contenido en específico, que los chicos se pregunten sobre esto y elaborar explicaciones nuevas con lo teórico. Para mi enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para mirar, interpretar cómo funciona la naturaleza.

   El maravilloso mundo que ofrece la biología, el estudio de los seres vivos, es mucho más  de lo que imaginamos, pero a la vez es realmente importante saber y conocernos a nosotros mismos y lo que nos rodea, como funciona el mundo vivo.

   Entre otros de mis intereses esta él no querer ser como profesores que tuve en la enseñanza media, por lo cual evito ciertas actitudes y acciones que a mí no me parecían buenas, entre ellas el provocar cierto distanciamiento entre profesor-alumno hasta el punto de temerle al profesor, hasta para dar opiniones que eran rechazadas con un rotundo No, provocando a veces retraimiento y miedo a la equivocación.

Enseñarles a los alumnos y hacerlos reconocer el significado de lo que aprendemos para la vida.

Experiencia en los centros de prácticas que ha sido clave para reforzar mis convicciones anteriores

En una de mis experiencias en los centros de práctica que he asistido, me di cuenta que la metodología utilizada por el profesor guía era una metodología rutinaria y poco flexible, en donde no daba cabida a las consideraciones u opiniones de los estudiantes respecto a la práctica que este ejercía, mas aun   responsabilizaba exclusivamente a los estudiantes de los malos resultados y/o indisciplina. Pues bien la relación con los estudiantes era de recriminación por no obtener los resultados que se esperaba, en lugar de conversar con ellos y plantearles una ayuda u opinión con respeto de lo que hacían. Recuerdo en esta situación haber conversado con algunos alumnos sobre lo que pasaba en la clase con la profesora y porque se comportaban de tal forma. La motivación entre los estudiantes, uno de los factores que atribuían el poco interés por la clase, ya que la profesora trabajaba cada día con más de lo mismo y no había una relación cercana, más bien fría y distante, donde existía hasta un poco de rechazo hacia ella.

Pues bien cuando realice una clase con el curso trabaje los contenidos de manera diferente invitándolos a relacionarla con su realidad, a ver porque era importante el conocimiento de tal contenido. En tal ocasión se hizo una reflexión en grupos de dos estudiantes, en donde intercambiaba opiniones y desarrollan después una idea acerca de lo que se les pedía, esto respondiendo a preguntas concretas del tema, después se contrasto esto con lo teórico. Orientándolos cada vez que lo solicitaban. Luego de finalizada la actividad les pregunte que les pareció, naturalmente habían opiniones diferentes, les gustaba conversar sobre sus inquietudes respecto del tema.

Tener una cercanía con los alumnos es importante para crear relaciones de afecto, ayuda y respeto. Es significativo así para mí trabajar con los ejemplos que sitúen a los estudiantes en una realidad próxima y real, más que entregar conocimientos acabados respecto a un tema en particular, sin ser relacionados con la vida o conversados como lo que se trabajo en esta clase, donde se trabajo el concepto de la nutrición y la alimentación, el significado de estos en la vida y como los diferentes nutrientes deben ser ingeridos en la dieta y no solamente lo que nos gusta, sino el porqué, etc.

Interesarme por las opiniones y contrastarlas con el respaldo teórico, para que conozcan si estaban o no en lo correcto y si lo estaban,  tener una respuesta concreta y acabada de lo son en si las cosas. En esta clase observe mucha participación  y buena onda por parte de los alumnos, lo que me  motiva a motivarlos y a buscar una mejor forma o estrategia  para que aprendan y se comuniquen valores.

Mi interes por enseñar la disciplina de Biología y Ciencias Naturales en establecimientos educacionales

Pues bien las ciencias biológicas se han desarrollado rápidamente durante las ultimas décadas.Este progreso está asociado con una creciente importancia de los conocimientos biológicos para uso personal y social la toma de decisiones (por ejemplo, en relación a la ingeniería genética, conservación de la naturaleza, del medio ambiente la protección, el desarrollo sostenible).

Enseñar biología para mí significa un gran desafío, considero que a diferencia de otras disciplinas es dinámica y que necesita ser trabajada de diferentes maneras o estrategias según el contenido, en la que se requieren necesariamente  muchas veces del método científico. Es necesario en este trabajo con los estudiantes trabajar siempre con un respaldo teórico no solo en el contenido, sino también en las técnicas y estrategias de enseñanza y de acuerdo a un contexto determinado en donde se realiza la práctica.

Como docente de biología y ciencias naturales tengo una misión, tengo que cumplir con un papel mucho mas allá de entregar los contenidos de la signatura, sino que lo que significan estos en nuestra vida, en la vida cotidiana, sus implicancias  para su desarrollo personal, la diferencia con otras asignaturas está en la dinámica que presenta, a pesar que muchos digan que no les gusta la materia. Es importante así para mi trabajar con los ejemplos que sitúen a los estudiantes en una realidad próxima y real, más que entregar conocimientos acabados respecto a un tema en particular.

La relevancia de la biología es grande, ya que naturalmente esta relacionada con situaciones de la vida cotidiana, si se les explica y trabaja según corresponda. Pues bien en ella se pueden trabajar en la utilización de materiales enriquecedores, en donde se puede promover y fortalecer valores.

Establecer conexiones entre lo que aprenden en la escuela y lo que sucede en sus vidas en la comunidad y en el mundo, en donde también es interesante invitar a los alumnos a descubrir por si mismos esas relaciones.

Los contenidos de la disciplina, en cierta medida ayuda a los estudiantes a ser  personas criticas y reflexivas en el plano de la realidad en la que viven, como lo es la importancia de la nutrición, la relación con el medio ambiente, lo que pueden generar sus acciones sobre otros, la importancia  de una salud tanto física como mental.

Mi interés por ejercer mi trabajo docente en la enseñanza media

Una de las razones de mi interés en la enseñanza media está dada por ejercer una especialidad en particular, en este caso la biología y  ciencias naturales con los jóvenes de la E.M, por los cuales tengo un especial interés y respeto.

Trabajar con alumnos de enseñanza media, es trabajar con personas que de alguna u otra manera tienen ciertas aspiraciones más claras y de no ser así es importante para mi poder ayudarlos a descubrir y desarrollar sus habilidades y destrezas.

Es sustancial para mí acoger sus inquietudes personales, sus opiniones o dudas, ayudar en ello, significa ayudar en un grano de arena al futuro de Chile.

Ser docente de enseñanza media es seguir formando personas, pero con la ventaja de que estos alumnos son seres pensantes con capacidad crítica que cada uno tiene de la vida,  de acuerdo a como han sido educados en la básica o desde que nacieron y con ello contrastar la realidad presente, ver cómo ayudarlos en lo que pretenden el futuro.

Es importante para mi trabajar diversas técnicas de enseñanza para despertar el interés de los estudiantes y maximizar el aprendizaje individual dentro de un entorno de enseñanza en grupo, en donde están formados por estudiantes que representan una amplia gama de habilidades, intereses, necesidades y diversidades.

La idea de formar personas para la sociedad, es realmente importante para mí. Tener la posibilidad de influir o ayudar en los intereses vocacionales de los alumnos de esta etapa donde se hacen más prominentes y realistas, en donde además las cuestiones sociales se desarrollan  a partir de un sentido más verdadero de lo que es la vida en si, de uno mismo.

Una etapa en donde se desarrollan orientaciones fuertes hacia grupos religiosos, étnicos, raciales. Enseñar a los estudiantes a ser tolerantes y apreciar las diferentes culturas.